非物质文化遗产的形式、内容、表现手法乃至传统技艺,都必须尽量是原汁原味,随便地“________”就失去
A.添枝加叶 不伦不类
B.洋为中用 买椟还珠
C.照猫画虎 得不偿失
D.改头换面 邯郸学步
A.添枝加叶 不伦不类
B.洋为中用 买椟还珠
C.照猫画虎 得不偿失
D.改头换面 邯郸学步
A.蒙古包
B.风雨桥
C.吊脚楼
D.鼓楼
A.一蹴而就
B.一脉相承
C.一成不变
D.一帆风顺
A.流传于大西北的青海、甘肃、宁夏等地区。
B.甘肃是“花儿”流传最多的一个地域,在这里的汉、藏、回、撒拉族有不同的“花儿”演唱形式。
C.“花儿”的演唱者多为女性。
D.2006年,“花儿”经国务院批准列入第一批中国国家级非物质文化遗产名录。
A.包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹
B.传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技
C.传统口头文学以及作为其载体的语言
D.传统技艺、医药和历法
A.名称、位置、历史年代、规模、价值、保护状况
B.名称、位置、历史年代
C.历史年代、规模、价值、保护状况
D.名称、位置规模、价值、保护状况
A.支持文化企业在海外投资、投标、营销、参展和宣传等活动
B.继续完善文化市场的准入政策,吸引社会资本投资文化产业
C.文化内容创意生产、非物质文化遗产项目经营享受税收优惠
D.通过政府购买服务的方式,鼓励社会力量提供公共文化产品
在目前高考仍然是选拔学生唯一途径的情况下。给那些德智体全面发展。各方面素质较好、较均衡的考生以一定的加分照顾,__________。与上文衔接最恰当的一项是:
A.恰恰是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,有利于弥补高考制度固有的缺陷,也更符合实施素质教育的改革浪潮
B.恰恰更符合实施素质教育的改革浪潮,有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则
C.更符合实施素质教育的改革浪潮,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷
D.恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,也更符合实施素质教育的改革浪潮
A.继续完善文化市场的准入政策,吸引社会资本投资文化产业
B.支持文化企业在海外投资、投标、营销、参展和宣传等活动
C.通过政府购买服务的方式,鼓励社会力量提供公共文化产品
D.文化内容创意生产、非物质文化遗产项目经营享受税收优惠