首页 > 公务员> 中国梦

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

专业能力建设对小学教师专业发展的意义是（)

A.能力本位的现代教师教育理念的要求

B.专业能力建设是助推小学教师专业成熟的重要手段

C.专业能力水准是评价小学教师质量的硬指标，是教师专业能力建设的重点

D.有助于社会健康发展

E.促进社会文明化

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“专业能力建设对小学教师专业发展的意义是()”相关的问题

第1题

小学教师专业发展的两大专业知识来源：（)实践与专业学习实践。

A.专业性

B.能力性

C.反思性

D.长期性

点击查看答案

第2题

小学教师专业能力体系的具体构成要素是：（)

A.教育教学设计能力

B.组织与实施能力

C.激励与评价能力

D.沟通与合作能力

E.反思与发展能力

点击查看答案

第3题

小学教师专业能力体系是封闭的。（)

点击查看答案

第4题

小学教师专业道德建设的间接使命是为小学生提供一本生动的道德教材。（)

点击查看答案

第5题

小学教师专业能力体系的具体能力构成具有（)

A.复杂性

B.简明性

C.离散性

D.稳定性

点击查看答案

第6题

小学教师专业能力体系结构图中的“两翼”，即两个重要辅助系统是指：师生间的沟通合作能力和教师的（)

A.教学设计能力

B.组织实施能力

C.自我发展规划能力

D.组织实施能力

点击查看答案

第7题

当代小学教师专业素养的特点以下不包括（)。

A.社会为本

B.能力为重

C.师德为先

D.终身学习

点击查看答案

第8题

小学教师专业化的路径有（)

A.国家、社会的呵护与监控

B.教师个体的不断学习

C.学校建立专业发展制度

D.教师专业社群组织的完善

点击查看答案

第9题

技术发展的教学意义是什么（)

A.促进教师的专业发展

B.融合技术的发展

C.教师专业能力的提升

D.为学生提供自主学习支架

点击查看答案

第10题

当代小学教师专业道德建设的原则主要包括：（)

A.专业至上的建设原则

B.学生为本的建设宗旨

C.教书育人的建设主题

D.实践反思的建设途径

E.多轨并进的建设策略

点击查看答案

长沙泛函教育科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备20014701号湘公安备案43019002002137号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）