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我国黄敬亨教授归纳的健康教育概念中，应排除()。
A、促使人们自觉地采纳健康的行为和生活方式
B、是社会和教育活动
C、强制人们采纳有益于健康的行为和生活方式
D、是有计划、有组织的活动
E、提高生活质量
在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程
A、效应评价
B、目的评价
C、结局评价
D、总结评价
E、过程评价
A.学习健康教育学是以舞蹈为主
B.学习健康教育学是以唱歌为主
C.通过绘画等艺术形式开展健康教育与健康促进
D.在开展健康教育与健康促进过程中要尊重干预对象的人文背景和心理特性
E.在开展健康教育与健康促进过程中要动员干预对象进行跳舞唱歌
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
C.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D.健康促进比健康教育意义更为广泛
E.健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
A.卫生宣传更强调卫生知识的普及，健康教育更注重行为改变
B.健康教育比卫生宣传更注重循证决策
C.卫生宣传是有计划、有组织、有评价的过程
D.卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式
护士对甲状腺功能亢进患者进行健康教育的内容哪项不妥
A、服用甲巯咪唑不要随意间断
B、平时可多吃些海菜等食品
C、食用高蛋白、高维生素饮食
D、合理安排休息与活动
E、保持情绪稳定
A.有系统
B.有秩序
C.有规律
A.健康教育讲座是授课老师借助教学工具，运用教育方式向居民传播健康知识和技能的健康教育活动形式
B.健康教育知识讲座与居民面对面，有问题可以直接解决
C.健康教育知识讲座科学严谨，多用专业术语
D.健康教育知识讲座要明确人群目标，多使用通俗易懂的言语
护士对甲状腺功能亢进病人进行健康教育的内容哪项不妥（）。
A．服用他巴唑不要随意间断
B．食用高蛋白高维生素饮食
C．合理安排休息与活动
D．保持情绪稳定
E．每天应食用含碘多的食品
