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[主观题]

动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握

的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()。

A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握

B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法

C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握

D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成

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第1题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握

A.A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握

B.B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法

C.C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握

D.D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成

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第2题
技能通常按其本身的性质和特点可分为哪几种?()

A.运动技能

B.动作技能

C.心智技能

D.语音技能

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第3题
技能通常按其本身的性质和特点可分为动作技能和()两种。

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第4题
动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和()。

A.类化

B.练习

C.联想

D.竞赛

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第5题
动作技能的形成是通过逐步掌握某种动作方式的过程。()
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第6题
技能的活动方式不是动作的随意组合,()是技能形成的前提。

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第7题
运动技能的形成过程一般要经历粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段,巩固与运用自如阶段,试举例说明运动技能形成过程中各阶段的教法特点。

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第8题
动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶

动作技能的形成一般经历三个阶段,即泛化阶段、分化阶段和()。

A.掌握动作阶段

B.改进阶段

C.提高阶段

D.自动化阶段

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第9题
体育教学过程的特殊规律是()。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第10题
运算技能形成的最后阶段是()

A.认知阶段

B.自动化的阶段

C.联结阶段

D.连续动作阶段

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第11题
动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()A. 操作定向

动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()

A. 操作定向阶段

B. 操作模仿阶段

C. 操作整合阶段

D. 操作熟练阶段

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