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[主观题]

有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是()。A.民主型B.专制型C.权威型D.放任型

有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是()。

A.民主型

B.专制型

C.权威型

D.放任型

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第1题
班主任在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,这种领导方式属于()。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

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第2题
“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。”这属于()的班主任

“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。”这属于()的班主任领导方式。

A.权威型

B.放任型

C.民主型

D.随意型

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第3题
某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差,同学之间没有合作,这个班主任的领导方式最可能是()

A.集权型

B.权威型

C.放任型

D.专断型

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第4题
班级保教工作具有整体性,主要指托幼机构保教工作是一种班集体的保教方式,教师应注意创造良好的保教秩序。()
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第5题
做好班主任工作的前提是()。A.组织建立良好的班集体B.了解和研究学生C.树立

做好班主任工作的前提是()。

A.组织建立良好的班集体

B.了解和研究学生

C.树立良好的集体舆论

D.做好班级工作计划

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第6题
班主任应指导学生为科任教师创造良好的教学环境。()
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第7题
班主任把班级里15名喜欢进行小发明、小创造的同学组织起来,定期让他们开展交流活动。这些学生的活动属于()。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.群众活动

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第8题
班级管理的内涵是把一个班级内的教育、教学和日常班务等进行的计划、实施、检查和总结,以期协调班
主任和其他教育力量,调动全体学生的积极性,以形成良好的班级集体,最大限度地实现()的微观管理工作。

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第9题
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()。A.年龄影响力B

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()。

A.年龄影响力

B.个性影响力

C.职称影响力

D.学术影响力

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第10题
班级管理的核心是()。A.创造良好的学习环境B.确保班级的成绩C.学生的发展D.建立良好的师生关系

班级管理的核心是()。

A.创造良好的学习环境

B.确保班级的成绩

C.学生的发展

D.建立良好的师生关系

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第11题
在商务谈判的过程中,开局阶段的主要任务是建立良好的第一印象、()的谈判地位等。

A.创造合适的谈判气氛

B.寻找好的机会

C.谋求有利的谈判地位

D.签订合同

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