题目内容
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[单选题]
教师为保证教学达到预期的目的,在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、控制、评价、反馈及调节,以推动教学活动顺利进行的能力是()。
A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
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A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料
D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
新课程把教学过程看是()的过程。
A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B.师生交往,积极互动,共同发展
C.以教为中心,学围绕教转,教为学服务
D.你讲,我听;你问,我答;你写,我抄
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
A.要通过各种教学活动,运用多种教育手段和方法,对儿童实施品德教育
B.教师应结合知识的传授,对儿童进行思想品德教育
C.教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样
D.教师在教学过程中,可以忽视思想品德的教育
A.有助于教师在教学过程中灌注自己的感情
B.有助于教师对问题的深入分析
C.促使教师激励学生的探索精神
D.改善教师的教育教学工作
E.促使教师形成好的品质
A.有助于教师在教学过程中灌注自己的感情
B.有助于教师对问题的深入分析
C.促使教师激励学生的探索精神
D.改善教师的教育教学工作
E.促使教师形成好的品质