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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在召开服务性学习课程工作方案说明会之前，须由研学指导师对学生进行指导，指导的方向有：（）。

A.演讲稿内容

B.演讲时间

C.仪表仪态

D.语言表达

E.演讲策划

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第1题

服务性学习课程单元设计要求在学习结束后，学生通过撰写（），对自己的服务工作进行总结，从中获得认知和能力的提高。

A.分析报告

B.总结报告

C.读后感

D.评价报告

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第2题

（）指利用研学旅行这一真实的社会生活场景，设计系列课程培养学生掌握社会知识、经验或规范、社会行为技能的学习过程。

A.社会学习类课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第3题

服务性学习课程的特点是完全激发学生的主观能动性，调动学生的参与热情，整个学习过程中由学生进行（）

A.主导

B.主要

C.次要

D.主干

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第4题

服务性学习课程的特点是完全激发学生的（），调动学生的参与热情，整个学习过程都由学生进行主导。

A.动手操作能力

B.主观能动性

C.公民意识

D.社会责任感

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第5题

（）的特点是让学生置身某种情境或场合中，通过调动学生五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来认识事物、获取知识、培养技能以及树立正确价值观。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第6题

在服务性学习方案说明会中，服务组的同学要宣讲自己小组的服务方案，目的是（），如何支持服务组的工作，也清晰服务组如何管理和过程考核，使全体师生清晰服务组如何开展服务。

A.介绍自己

B.介绍项目

C.提出要求

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第7题

《医疗器械唯一标识系统试点工作方案》发布之前，我国原来的医疗器械的标识系统是非常多样化的，而多样化会带来权威性、准确性、可识别性的问题等方面的问题。（)

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第8题

非正式会议在程序规则上较简单，可能是临时召开的“碰头”会，或者是正式会议之前的协商会议。非正式会议通常是用来解决特定的问题，而不是讨论整体性主题。（)

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第9题

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体..

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？作业用PDF格式保存，并提交。注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。

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第10题

在应急培训实施过程中，要对培训的课程进行准备，其中，初次应急培训应准备的课程计划和教学辅助内容包括（)。

A.每章节课程的简要说明

B.参考资料

C.培训过程中的事件顺序

D.学习任务

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第11题

下列情况属于合同交底的工作有（）。

A.学习合同，对合同的主要内容做出解释和说明

B.在合同实施中无须对合作再作解释