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[多选题]
以下关于自然教学的描述正确的有（)
A.自然教学的教学内容要根据孩子的积极性适时的调整
B.孩子的教学计划在变化发生的时候与孩子讲
C.孩子的教学内容要在上课前准备好
D.老师在进行自然教学前要清楚孩子的兴趣是什么
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A.自然教学的教学内容要根据孩子的积极性适时的调整
B.孩子的教学计划在变化发生的时候与孩子讲
C.孩子的教学内容要在上课前准备好
D.老师在进行自然教学前要清楚孩子的兴趣是什么
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A.自然教学更有利于学生技能的泛化b、自然教学时要跟随学生的积极性
B.DTT和自然教学都遵循AB
C.—个个单元练习
D.DTT也是孩子的积极性先发生
A.自然教学和DTT都是有效的干预原则，其有效性是通过看孩子的能力进步体现的
B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系
C.自然环境教学时抓住学生的兴趣，通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新的技能，并使用自然强化物进行强化
D.自然教学与DTT在教学中，教学材料都应该在老师的控制范围内
A.所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变
B.ABA就是纠正问题行为
C.ABA不是某个人发明的
D.使用ABA原则进行干预时强调无错误教学
A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化
B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为
C.新老师在和孩子开始相处时，要将自己与孩子的强化物配对
D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
A.“中庸”是由孟子提出来的。
B.“中庸之道”是中国古代一种教学原则与方法。
C.“中和”所表现的是一种不羁的情感抒发。
D.“中”是人的性情尚未发生时的自然本有状态。
A.教学为个人的发展提供科学的基础和实践
B.教学是社会经验在生产的一种手段
C.品德、审美情趣等内容，也是教学的任务
D.教学既要发展学生的智力体力，也要传授系统的基础知识和基本技能、
A.课堂问题行为普遍存在
B.课堂问题行为影响教学效率，是一种负面的消极行为
C.课堂问题行为是可以接受的，也是可以矫正的
D.对于课堂问题行为，适当的惩罚是必须的
A.通电电位＞瞬间断电电位
B.瞬间断电电位＞自然电位
C.最小保护电位＞自然电位
D.瞬间断电电位≥最小保护电位
A.穿山甲支持oCPM赔付规则
B.在赔付时间范围内，累计转化数大于等于6个
C.在赔付评估期间，每天修改广告计划出价或定向其中任意一个的次数不能超过2次
D.赔付的时间范围为，从广告首次投放出去的那一刻开始，及其之后的三个自然日
