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设计不再仅仅作为一门(),更逐渐以一种创新方式与手段出现在商业领域与社会服务中。
A.课程
B.技术
C.科学
D.学科
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A.课程
B.技术
C.科学
D.学科
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.耳濡目染 培养
B.潜移默化 改善
C.寓教于乐 灌溉
D.日积月累 培育
A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视
B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发
C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展
D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的
A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视
B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当的激发
C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展
D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的
A.保守治疗:适用于瘤体很大且不伴有其他脏器病变
B.手术治疗:SMAD的治疗以防止瘤体破裂为主
C.介入治疗:即经皮穿刺血管内支架移植物置放术并不是一种更安全、损伤更小的治疗新方法
D.随着腔内介入治疗的不断发展,越来越多的夹层动脉瘤治疗方法逐渐由开胸、开腹手术转向微创腔内介入手术
E.外科手术切除动脉瘤及血管重建术是目前治疗SMAD的主要有效方法,但手术难度小,对手术要求技术高,创伤大,恢复较慢,住院时间长
A.当被允许选择一种娱乐时,儿童会更喜欢读书而不是看电视
B.儿童除非可以接触电视和书,否则其想象力不会得到适当激发
C.当儿童可以控制娱乐的速度时,他的想象力能得到更完全的发展
D.由于每个孩子都是不同的,因此孩子对不同感官刺激的反应是不可预测的
A.生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观
B.生态整体主义作为一种系统的理论形成于20世纪,其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿
C.生态整体主义把有利于维护和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度
D.生态整体主义不再考虑人类的利益
A.生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观
B.生态整体主义作为一种系统的理论形成于20世纪,其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿
C.生态整体主义把有利于维护和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度
D.生态整体主义不再考虑人类的利益
A.建立 还未
B.绘制 亟需
C.形成 尚待
D.构建 无须
A.蝙蝠逐渐失去了它们天然的栖息之处,如洞穴和中空的树,因此逐渐到人口更密集的地区寻找栖息之处
B.人们对其他的非常令人害怕的动物,如狮子、短吻鳄和蛇的行为的了解多于对蝙蝠的行为的了解
C.在M国以外的其他地区,蝙蝠也被视为是一种令人恐怖的动物
D.浣熊和猫头鹰也是见人就躲避,且只在夜间活动,然而一般来说它们并不让人害怕和烦乱
A.建立 还未
B.绘制 亟需
C.形成 尚待
D.构建 无须