与下面句子意思相同的一句是()。 本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三
与下面句子意思相同的一句是()。
本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三的作用。
A.本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
B.本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
C.本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用。
D.本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
与下面句子意思相同的一句是()。
本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三的作用。
A.本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
B.本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
C.本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用。
D.本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。
A.本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
B. 本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
C. 本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用
D. 本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
A.楚國方城以爲城,漢水以爲池
B.數罟不入袴池,魚鱉不可勝食也
C.南冥者,天池也
D.花林曲池,園園而有
与下面句子语法结构相同的一句是()。
人们才发现自己马群里的马在一夜之间忽然变多了。
A.有人看见你在大街上拿着书走来走去。
B.他曾经看见两位虎头虎脑的青年从桃园茶社里慢慢地走出来。
C.交通局派来的一辆由最好司机驾驶的最好的汽车,早已等在养老院门口。
D.他一直密切关注IT产业的发展情况。
要想表达“她成绩很好”这个意思,下面四个句子语气最强烈的一句是:
A.她成绩不错。
B.难道她成绩不好吗?
C.她学习成绩挺好。
D.她学习成绩真的不错。
下列句子中,成语使用恰当的一句是()。
A,刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。
B.他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,所以他也爱好音乐。
C.小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。
D.这本书的情节引人人胜,读起来真让人津津乐道。
下列句子中,结构与其他三句不同的一句是________。
A.物类之起,必有所始
B.荣辱之来,必象其德
C.因腐出虫,鱼枯生蠹
D.怠慢忘身,祸灾乃作
下列句子的画线处,必须使用问号才能准确表达完整意思的一句是()。
A.我不管你是怎么想的________我的态度是不会改变的了
B.哪辆车几点出站________在哪休息________都搞清楚了
C.我不知道他今天为什么不去上班
D.他哪都不去你能把他怎么样
A.清静简捷评价
B.清净简捷评价
C.清静简洁评介
D.清净简洁评介
A.有人看见你在大街上拿着书走来走去
B. 他曾经看见两位虎头虎脑的青年从桃园茶社里慢慢地走出来
C. 交通局派来的一辆由最好司机驾驶的最好的汽车,早已等在养老院门口
D. 他一直密切关注IT产业的发展情况