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[单选题]

在手工教学的构思过程中,“()”和“因材施艺”是两大基本原则。

A.废物利用

B.因意选材

C.物尽其用

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第1题
艺人根据天然疤树的自然疤、纹、凹、凸、弯曲、线条等各种形状,构思主题,因材施艺;艺术上讲求斧痕凿韵,并饰以原漆,使作品达到天然与人工的统一,古拙、质朴、简练,富有意境和神韵。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
教师从学生的实际情况和个别差异出发,有的放矢地进行差别教学,体现了学的()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施原则

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第3题
在“()”环节,要启发儿童构思,根据手工材料和主题进行大胆想象与创造,教师可以示范和讲解必要的手工技能。

A.活动导入

B.启发创作

C.巡回指导

D.欣赏评价

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第4题
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的()。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施

孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的()。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

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第5题
课件构思是指将课件内容和教学设计中的“培训内容”对接,呈现顺序和教学设计中的“步骤”同步。()
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第6题
幼儿手工是指3至6、7岁幼儿运用一定的可操作的物质材料,通过()、()、()插、塑、粘贴、组合等造型手段,完成具有一定平面、立体或可活动的形象,反映和表达幼儿对客观世界认识和感受的造型艺术活动。

A.构思

B.剪

C.编

D.折

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第7题
下列不属于儿童手工创作过程的是()。

A.意图阶段

B.构思与设计阶段

C.练习与探索阶段

D.制作与装饰阶段

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第8题
创意是具有新颖性或创造性的想法、构思等,它是一种打破常规的哲学,是跳出庐山之外的思路,也是超越自我、超越常规的导引。根据上述定义,下列不属于创意的表现的是()。

A.郭峰发明了一种瓜果书—书本里能长出花花草草、瓜瓜果果的有机书

B.丁治安发起了一种市集—在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品

C.张璁开办了一家“啃得起”连锁快餐店

D.花楹在装修房屋时,自己设计了一个青铜质“美人鱼挑灯笼”作壁灯

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第9题
在服务设计过程中,设计阶段中的()将服务的构思设想转换成服务概念,并能从职能和目标的意义上来界定未来的服务。

A.产品概念的开发

B.商业分析

C.新服务的开发

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第10题
创意是具有新颖性或创造性的想法、构思等,它是一种打破常规的哲学,是跳出庐山之外的思路,也是超越
自我、超越常规的导引。 根据上述定义,下列不属于创意表现的是()。

A.郭峰发明了一种瓜果书——一书本里能长出花花草草、瓜瓜果果的有机书

B.丁治安发起了一种市集——在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品

C.张璁开办了一家“啃得起”连锁快餐店

D.花楹在装修房屋时,自己设计了一个青铜质“美人鱼挑灯笼”作壁灯

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