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第1题
失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症
表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。
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根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是（）。
A．小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问
B．小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言
C．小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘
D小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通
第3题
失语症口语表达障碍中，"指构音器官本身无麻痹或失调的情况下，口语表达时，随意说话的能力因言语运
动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同，常表现为说话费力、不灵活等"属于
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A.错语
B.找词困难
C.呼名障碍
D.语音障碍
E.言语失用
第4题
某幼儿园老师问幼儿：床、桌子、凳子和被子这四样东西哪三样应该归为一起？幼儿回答：床、凳子和被子。这体现了幼儿的心理发展的特征是（)。
A.抽象思维的萌芽
B.言语的发展
C.思维的具体形象性
D.好学、好问
第5题
1~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”;将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（)。
A.会说双词句
B.常常自己造词
C.简短、不完整
D.以词代句
第7题
幼儿时常提出一些不平常的问题，言语中体现出天马星空的奇思妙想，这体现出幼儿()想象的发展。
幼儿时常提出一些不平常的问题，言语中体现出天马星空的奇思妙想，这体现出幼儿（)想象的发展。
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第8题
有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据 此警告家长，避
A.A.1—2岁是儿童认知形成的重要时期
B.B.电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力
C.C.过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动
D.D.幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
第11题
下列各项中，关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是（)。
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
