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[单选题]
师资论坛《探讨有效培养住院医师临床胜任力的教学方法》介绍了“临床小组培训法”，小组制可能带来的益处包括下列哪些？（)
A.使低年级住院医师获得更过实践机会
B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作
C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼
D.有利提升住院医师规范化培训质量
E.以上皆是
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A.使低年级住院医师获得更过实践机会
B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作
C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼
D.有利提升住院医师规范化培训质量
E.以上皆是
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A.2016
B.2017
C.2018
D.2019
E.2015
A.住院医师具备独立执行专业实践单元(aunitof professional practice)的必需能力，就可以信任他/她
B.EPAs通常要求从业者整合多种胜任力
C.每个能力领域也都与许多不同的临床行为相关
D.EPAs主要是从“做”的层面评价住院医师对于临床专业技能的掌握程度
E.EPAs属于终结性评价，不需要进行动态评估
A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力
B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力
C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力
D.职业素养、专业能力、沟通合作能力
E.专业能力、沟通合作能力
A.掌握有康复医学专业特色的接诊、临床思维、诊疗决策及基本操作技能
B.从整体上胜任康复科住院医师的临床工作
C.基本能够独立处理康复医学科常见病、多发病的诊治
D.具备独立解决本专业复杂与少见临床病例的能力
E.熟悉康复医疗团队的合作工作模式，具备良好的沟通能力
A.各级医疗机构
B.三甲医院
C.基层医院
D.市级医院
E.县级医院
A.全科专业住院医师
B.全科专业指导医师
C.解决患者临床问题
D.A+B
E.都不是
