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[单选题]

激发、引导和保持一个人的行为的内部或外部力量是()

A.动机

B.激励

C.需要

D.行为

E.需求

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第1题
学习动力是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或(),学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力

A.外部动力

B.内部动力

C.心理暗示

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第2题
激励能够借助()来激发、引导、保持和规划组织成员的行为。

A.绩效考核

B.顶层设计

C.信息沟通

D.营销管理

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第3题
通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,来激发、引导、保持和规划组织成员行为的活动称之为()。

A.激发

B.鼓舞

C.激励

D.鼓励

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第4题
一个人的行为对旁观者福利的影响,称为()。A.外部性B.内部性C.排他性D.非排他性

一个人的行为对旁观者福利的影响,称为()。

A.外部性

B.内部性

C.排他性

D.非排他性

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第5题
由目标引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力系统称为()。

A.信念

B.需要

C.动机

D.兴趣

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第6题
由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动或内部动力称为()。
由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动或内部动力称为()。

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第7题
()(motivation)是由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力。

A.感觉

B.动机

C.知觉

D.能力

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第8题
下列关于学习动因的说法错误的是()

A.外部动因是学习中不能占据主导低位

B.激发内部动机需要保持自身能力、自主和归属的需求

C.激发内部动机需要将自身学习动机状态从“要我学”,调整为“我要学”

D.只要能推动学习,何种动因不重要

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第9题
情感诉求则针对消费者的心理、社会或象征性需求,通过激发消费者情感上的共鸣来引导消费者产生购买欲望和行为。()
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第10题
企业的安全文化建设过程中,应充分考虑自身内部的和外部的文化特征,引导全体员工的安全态度和安全行为,实现在法律和政府监管要求之上的安全自我约束,通过全员参与实现企业安全生产水平持续进步。()
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