健康教育活动的核心()。
A.进行卫生宣传
B.提高卫生保健知识
C.建立正确的健康观念
D.行为改变
E.开展综合干预
A.进行卫生宣传
B.提高卫生保健知识
C.建立正确的健康观念
D.行为改变
E.开展综合干预
A.从事医学研究,学术交流,参加专业学术团体
B.在执业活动中,人格尊严,人身安全不受侵犯
C.获取工资报酬和津贴,享受国家规定的福利待遇
D.宣传卫生保健知识,对患者进行健康教育
健康教育的核心问题是改变个体和群体的
A、卫生保健知识
B、健康信念
C、健康态度
D、生活方式
E、健康政策
A.要保障标准体系为最新版本
B.要保证标准体系宣贯到位
C.要保证标准体系覆盖工程建设活动各个环节
D.要保证标准体系的监督检查全面落实
反映健康教育广度的指标是
A.卫生知识及格率
B.健康教育覆盖率
C.不良行为转化率
D.卫生保健活动参与率
E.健康教育活动的自愿参与率
反映人群卫生行为形成情况的指标是
A.卫生知识及格率
B.健康教育覆盖率
C.不良行为转变率
D.发病率
E.健康教育活动的自愿参与率
A.3
B.6
C.12
D.24
关于围婚期保健的卫生指导,不正确的是
A、围婚期保健措施包括婚前医学检查、围婚期健康教育及婚前卫生咨询
B、婚前医学检查主要针对准备结婚的男女双方可能患有的影响结婚和生育的疾病进行检查
C、家属有遗传性疾病者不应结婚
D、围婚期教育是以生殖健康为核心
E、围婚期保健工作与优生优育相关
反映人群对卫生保健工作态度的指标是
A.卫生知识及格率
B.健康教育覆盖率
C.不良行为转变率
D.发病率
E.健康教育活动的自愿参与率
A.加强社区行动
B.调整卫生服务方向
C.发展个人技能
D.创造支持性环境
E.制订促进健康的公共政策
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B.健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变
C.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D.健康促进比健康教育意义更为广泛
E.健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制