朱载堉对律学的贡献主要是他解决了()
A.管口校正的问题
B.五度相生律弦长比例的问题
C.三分损益法的十二律旋宫问题
A.管口校正的问题
B.五度相生律弦长比例的问题
C.三分损益法的十二律旋宫问题
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.最早描述了天花(虏疮)的症状表现
B.最早载述了传染性肝炎(虏黄)病的证治
C.详尽叙述了恙虫病(沙虱病)的传染媒介、途径、临床特征及防治
D.首先提出传染病由“乖戾之气”所致,并“多相染易”
E.“以毒攻毒”可治疗疾病方法具有免疫学思想
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.在社会主义条件下,一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小
B.马克思主义的人生价值观是全面的
C.人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面
D.人的自我价值体现在社会价值中
A.弗洛伊德是犹太人,曾因遭纳粹迫害迁居伦敦,后终于被迫害致死
B. 弗洛伊德的《歇斯底里研究》一书,为弗洛伊德的精神分析学创立奠定了理论基础
C. 著有《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》等
D. 1920年,弗洛伊德建立了“死本能理论”,即死的愿望是生本能或存活本能的对立面
A.卢梭对教育发展有贡献
B.卢梭的贡献主要在体育
C.卢梭的贡献在教育领域
D.卢梭发展了自然教育理论
A.卢梭对教育发展有贡献
B. 卢梭的贡献主要在体育
C. 卢梭的贡献在教育领域
D. 卢梭发展了自然教育理论
A.卢梭的贡献在教育领域
B.卢梭的贡献主要在体育领域
C.卢梭对教育发展有贡献
D.卢梭发展了自然教育理论
A.卢梭的贡献在教育领域
B.卢梭的贡献主要在体育
C.卢梭对教育发展有贡献
D.卢梭发展了自然教育理论