A.说教材
B.说教法
C.说学法
D.说教学程序
A.定向假设
B.归纳假设
C.非定向假设
D.零假设
教材81页代码3.20中的List::selectionSort()算法,通过selectMax()在前缀子序列中定位的最大元素max,有可能恰好就是tail的前驱——自然,此时“二者”无需交换。针对这一“问题”,你可能会考虑做些“优化”,以期避免上述不必要的交换,比如将
a)以序列(1980,1981,1982,...,2011,2012;0,1,2,...,1978,1979)为例,这种情况共发生多少次?
b)试证明,在各元素等概率独立分布的情况下,这种情况发生的概率仅为1nn/n→0——也就是说,就渐进意义而言,上述“优化”得不偿失。
程序教学是指以()为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。
A. 教材
B. 练习题
C. 学生成绩
D. 教学事项
A.化学课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的重要依据
B.化学课程的根本宗旨是培养学生的科学素养
C.强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动
D.化学新课程改革突出强调发展性化学教学评价
A.医生
B.病人
C.医生和病人
D.全面
A.教材开发
B.培训课程开发
C.培训教学
D.培训评估工作
A.从广义教材视角来看新的教材观强调教学资源意识,具有丰富性、广泛性的特点
B.从狭义教材的视角来看,新课程的教材具有学习性特点
C.对传统的教材观进行了彻庭的否定和完全的抛弃
D.从教材的具体内容来讲,新课程教材以单元教学内容凸显培养学生的学习能力