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[判断题]

从“教教材”变为“背教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、用中求“活”。（)

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更多“从“教教材”变为“背教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标…”相关的问题

第1题

关于以教为主的教学设计，以下说法错误的是（)。

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

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第2题

教材的质量关键在于教材的编写，而教学最终能否达到预期的目标，却在很大程度上取决于教材的使用。（)

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第3题

我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果

上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。

A．大学生的实际动手能力较差

B．教学的目的不是传授知识

C．大学生的学习模式是以课堂为中心

D．我国的教学模式是错误的

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第4题

教材关系着教学最根本的两个方面：（）

A.教什么

B.怎么教

C.教谁

D.谁教

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第5题

美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）。

A.教师、学生、教材、教具

B.教师、学生、学科、教材

C.教师、学生、教材、环境

D.教师、学生、教材、考试

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第6题

教师进行教材分析时要把握教材中知识的阶段性和连续性。（)

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第7题

在教材观上，新课程就教材与教师的关系而言，教材的权威性被消解了。（)

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第8题

下列课程资源中最重要的是（)。

A.教材

B.教室

C.教师

D.计算机网络

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第9题

学校教学系统中最基本的构成要素包括（)等四个方面。

A.教师、学生、教室、教学内容

B.校长、教师、教室、学生

C.教务部门、教学部门、学生、教材

D.教师、学生、教材、教学媒体

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第10题

作为职业教育者，教师熟悉教材和教法即可，没必要知道各种教育法规。（）

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第11题

施瓦布把学习者、教师、教材、环境看作课程组织的四大要素。（)

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