题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃后，剩下的就忘记了
B.教师让儿童把所有的积木都放进盒子里，他们在收了一部分积木后就认为完成任务了
C.幼儿将纽扣归类时，他把所有的红纽扣放在一起，所有的白纽扣和黄纽扣也分别堆放一起
D.幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形片中，拿出大的红色的圆形片
E.幼儿在感知两个物体集合的数量时，能通过计数准确比较哪个数量多，哪个数量少
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A.历史存在于现实之中
B.没有现实就没有历史
C.历史与现实并无差别
D.“现实之外”并不存在
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A.生动地体现事件的顺序
B.不会遗漏重要的初始事件
C.能够将延迟成功或恢复事件纳入其中
D.能说明时机、依赖性和多米诺效应
A.强调环境对形成艺术能力的重要性，认为教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用
B.强调概念的作用大于媒介（包括工具）
C.只强调过程（探索、创造、求新的过程），不强调作品（结果）
D.认为艺术教育对儿童的整个身心发展有独特作用，是不可缺少的部分，应该找出艺术教育与其他教育不同之处
A.用现行价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度
B.用不变价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度
C.GDP包含了伴随经济增长而来的生态与环境变化的影响
D.提出“绿色GDP”概念是为了强调在经济增长过程中要注意对环境的保护
此题为判断题(对，错)。
