A.对罪犯进行社会主义理想的教育
B.对罪犯进行社会主义道德的教育
C.帮助罪犯树立正确的人生观
D.帮助罪犯树立正确的价值观
我国罪犯构成经历的第一个时期是()。
A.新中国成立至20世纪60年代初
B.新中国成立至20世纪60年代末
C.20世纪60年代初至70年代末
D.20世纪70年代末至80年代中期
A.新中国成立至20世纪60年代初
B.新中国成立至20世纪60年代末
C.20世纪60年代初至70年代末
D.20世纪70年代末至80年代中期
A.第一阶段:20世纪50年代初至60年代初,主要集中于核能安全和风险评估的争论
B.第二阶段:20世纪60年代初至70年代初,转向各种风险的比较研究及社会承受力问题
C.第三阶段:20世纪70年代初至70年代中期,主要针对科技风险展开讨论,从心理机制上对风险感知进行研究
D.第四阶段:20世纪70年代末至现在,人们开始全面探讨风险问题,科学、技术、专家意见的崩溃引发的不确定性、焦虑、冲突、对抗和分歧开始得到反思