A.一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成
B.在教师主导活动课中,教师主导活动时间为45分钟
C.在主体活动课中,学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同
D.一节课的时间分配只能有一个黄金分割点
A.通过这种方式来保证最后评分的公平,因为学生还有个人成绩,成绩好的不会被成绩差的拖后腿
B.督促与是否每一位学生都掌握了所有关键的知识点,而不是只知道负责的那一部分
C.让学生以最终的测试为目标来学习,引导任务完成的方向
D.通过测试进行所学知识的回顾总结,让学生明白自己参与合作任务的收获有多大
E.避免学生对合作的团体过度依赖
A.搭便车,小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理
B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力,对知识不求甚解
C.为了获得更高的分数,那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位,不让基础差的学生过多参与
D.由于使用小组算分,那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理,不利于学习
E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献
F.小组成员之间激烈竞争,不利于合作
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.文纳特卡制
D.个别教学制
A.认识
B.接纳
C.把握
D.理解
E.引导
A.虚拟学校蓬勃发展的概况
B.目前虚拟学校的教学情景
C.虚拟学校教学的基本要求
D.虚拟学校教学的现状和前景