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[单选题]
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义，这属于建构主义教学模式中的（）。
A.支架式学
B.情境教学
C.随机访问教学
D.合作式教学
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A.醉生梦死
B.吊儿郎当
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A.便会很自然地去寻找哲学的帮助
B.只要把自己限于尘世事务，而与精神事务隔绝
C.也不会感到生活有太大的变化
D.他们照样可以保持内心的平静怡和
A.便会很自然地去寻求哲学的帮助
B．只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘
C.也不会感到生活有太大的变化
D．他们照样可以保持内心的平静怡和
A.便会很自然地去寻找哲学的帮助
B.只好把自己限于尘世事务而与精神事务绝缘
C.也不会感到生活有太大的变化
D.他们照样可以保持内心的平静怡和
A.便会很自然地去寻求哲学的帮助
B.只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘
C.也不会感到生活有太大的变化
D.他们照样可以保持内心的平静怡和
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A.便会很自然地去寻找哲学的帮助
B.只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘
C.也不会感到生活有太大的变化
D.他们照样可以保持内心的平静怡和
A.便于专家对真正的“形似”要求达成一致，为今后向“神似”进步提供认识和工作基础
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