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[主观题]
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：()，()。
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非义务教育阶段个人收益性增大，要采取（）合理分担培养成本的方式加快发展步伐。
A．国家、社会
B．国家、社会和个人
C．社会和个人
D．国家和个人
A.国家办学
B.个人负担培养成本
C.国家主导和社会办学相结合
D.国家、社会和个人合理分担培养成本
E.私人办学
下列关于2008年我国小学义务教育阶段特点的描述，不正确的是______ 。
A.全国小学、小学生数量有所减少，学龄儿童基本实现义务教育
B.小学教职工略有减少，专任教师有所增加，专任教师学历合格率有所提高
C.女童净入学率比男童净入学率高，两者相差0.08个百分点
D.2008年我国小学的生师比较2007年有所提高
A．2000年
B．2003年
C．2002年
D．2006年
A.应试教育阶段忽视了传统文化教育
B.大学德育应转变授课方式，吸引学生
C.学生反感训诫式教育，难有共鸣触动
D.大学德育应注重感知与实践的结合
A.应试教育阶段忽视了传统文化教育
B.大学德育应转变授课方式，吸引学生
C.学生反感训诫式教育．难有共鸣触动
D.大学德育应注重感知与实践的结合
A.承包者的约束力
B.当事人的权利与义务
C.合同正常实施
D.合同目标的实现
E.发包方的权利与义务
