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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在课堂自由提问时,有位男生提问:“陈老师(男),你耍朋友了吗?”陈老师巧妙地回答:“你不就是我的朋友吗?”接着学生又刁难说:“我是说你耍女朋友了吗?”陈老师严肃地回答:“难道你认为朋友是用来耍的吗?”。请问陈老师的处理方式是()

A.冷处理方式

B.温处理方式

C.热处理方式

D.教学机智的处理方式

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第1题
一般来说有经验的培训师在没有确定掌控课堂的时候是()

A.经常提问的

B.通过问题实现课堂过度的

C.会提出问题的

D.不会贸然提问的

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第2题
课堂提问在教学中不重要。()
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第3题
课堂提问是需要讲究策略的,以下提问方式较不合理的是()。A.让每位同学都有机会回答问题B.提问后

课堂提问是需要讲究策略的,以下提问方式较不合理的是()。

A.让每位同学都有机会回答问题

B.提问后适当等待

C.先点出要提问的学生,再陈述问题

D.问题有一定挑战性

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第4题
在课堂提问教学中,教师反馈的主要功能只是评判学生回答的对错优劣。()
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第5题
某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中,最适用于这一研究的方法是()。

A.经验总结法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法

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第6题
讲求艺术,注重提问方式的多样性和语言的变化性;提问要有深度、广度、探究性是有效课堂提问的技巧策略之一。()
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第7题
作为评价手段的课堂提问能运用于中学历史课堂教学的全过程。()
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第8题
我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。()
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第9题
课堂提问是一种有效的教学评价方式,可以起到反馈检查的作用。()
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第10题
想要课堂提问发挥教学评价的功能,历史教师就应创设一种宽松、民主、平等的课堂气氛。()
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第11题
国外对教师的课堂提问行为的研究大概从()几个方面进行研究。

A.教师提问技术、策略

B.教师的眼神

C.教师的候答方式

D.教师的反应方式

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