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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是（）。

A.有不同的“父母”的原因

B.基因的重组或突变

C.不同的生物之间的融合

D.现还没有确切的答案

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更多“遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原…”相关的问题

第1题

：遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是（）。

A.有不同的“父母”的原因

B.基因的重组或突变

C.不同的生物之间的融合

D.现在还没有确切的答案

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第2题

遗传变异与物种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是（）。

A.有不同的“父母”的原因

B.基因的重组或突变

C.不同的生物之间的融合

D.现在还没有确切的答案

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第3题

人类不是孤立的存在，也不是普通的存在，而是在宇宙演化中具有特殊地位和历史作用的存在。因此，为了

真正弄懂人类是什么，必须把人类放到宇宙的存在和演化中去把握，必须深入认识宇宙的结构与演化。对这段文字内容概括最为准确的是：

A.认识宇宙的结构与演化的重要性

B.人类是特殊的客观存在

C.必须在了解宇宙结构与演化的基础上认识人类

D.人类是什么与宇宙的结构和演化息息相关

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第4题

杂种优势是生物界普遍而复杂的现象,其优势主要表现在哪几个方面？（)

A.生长势强

B.产量高

C.抗逆性强

D.适应范围广

E.优质

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第5题

生物界最基本最普遍的现象有()和()。

生物界最基本最普遍的现象有（)和（)。

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第6题

“我们和我们的病原体现在在一场逐步升级的演化竞赛中难解难分，以竞赛一方的死亡为失败的代价，而自然选择就是这场竞赛的裁判。”出自《瘟疫与人》。（)

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第7题

演化的立场上讲，每一个存在着的时代都应该是应当存在，每一个过去的时代都是应当过去，每一个现象的存在就是它的充足理由。所以柯亨教授在《理性与自然》一书中要说马克思唯物史观是不革命的。不过，柯亨教授似乎没有把“不革命”和“保守”分开；讲史观的人当然不革命，但是他也不反革命，因为他知道革命也是事实，也有它的来源和造因，他得接受；进一步讲，他也不反革命，因为既有这种事实，一定是符合演化上的需要，他同样得接受。这段文字表达的主要观点是（）。

A.从历史角度看，每一个时代都是社会演化历程中的一个阶段

B.史观者认为革命与不革命都一样

C.柯亨教授具有一定的历史观，但不够全面

D.变革具有历史的合理性和必然性

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第8题

阅读材料回答题：随着信息理论、计算机模拟等研究的进展，人们试图将人类学习的过程与计算机处理信

息的过程进行类比。依据信息加工观点，所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对外在信息进行加工的过程．这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根据信息加工观点。研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一种简化的学习过程模式。为了更好地掌握梅耶的学习过程模式，我们需要先了解几个相关的概念，如短时记忆、工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间（大约30秒左右）的记忆，其容量只有7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆，是同一概念的两方面，工作记忆侧重于功能，短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进入长期记忆库，并保持在1分钟以上乃至终身的记忆，其容量很大，可以储存大量的信息。短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言，只有经过复述，并了解信息之间的意义与联系，这样才能产生长时记忆。根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，【】其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系．并与激活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进人长时记忆中储存起来。在特定的条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外显的反应作用于环境。简而言之，新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。

人类不是孤立的存在，也不是普通的存在，而是在宇宙演化中具有特殊地位和历史作用的存在。因此，为了真正弄懂人类是什么，必须把人类放到宇宙的存在和演化中去把握，必须深入认识宇宙的结构与演化。对这段文字内容概括最为准确的是：

A.认识宇宙的结构与演化的重要性

B.人类是特殊的客观存在

C.必须在了解宇宙结构与演化的基础上认识人类

D.人类是什么与宇宙的结构和演化息息相关

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第9题

我们在一个地层单位中，常选择一些存在时间短、演化快、标志清楚、数量丰富、保存较好的化石作为标准化石。（)

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第10题

在人与自然和谐相处中实现人与动物和谐相处、可持续发展，是因为（）。

A.人类是从动物长期进化而来的