女士问：“这是为什么呢？” 先生答：“不知道为什么。”A．3 B．4 C．5 D．6

女士问：“这是为什么呢？” 先生答：“不知道为什么。”

A．3

B．4

C．5

D．6

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“女士问：“这是为什么呢？” 先生答：“不知道为什么。”A．3…”相关的问题

第1题

分析下面案例指出失礼之处：一男一女交谈男士问：“您多大呢？”女士不快：“二十八”。男士问：“有对象

吗？”女士答：“有”。男士又问：“结婚了吗？”女士答“早结婚了”。男士又问：“有孩子吗？”女士不答，不快!

点击查看答案

第2题

在英国，曾有一演讲爱好者问丘吉尔：“欲问阁下，作两分钟演讲，要多少时间准备？”丘吉尔答：“半个月。”

又问：“五分钟演讲呢？”答：“一星期。”问：“一小时呢？”答：“无需准备。”丘吉尔幽默的回答，是一种调侃吗？是，其实也不是，无独有偶，在中国，林语堂也曾经开玩笑地比喻到：“绅士的演讲应该像女士的裙子，越短越迷人。”

这段文字说明的道理不包括：

A. 马镫晚于骑兵而出现

B. 最早的马镫是青铜材质的

C. 西晋时的铁马镫只在马的右侧

D. 西汉骑兵使用只供上马的马镫

点击查看答案

第3题

阅读下列材料。并回答问题。 “方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗

阅读下列材料。并回答问题。

“方苹果”的启示

这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有!”“你们吃过方苹果吗？”“也没有!”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢？…‘因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装得更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”

（1）这位教师的教学有何优点？

（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

点击查看答案

第4题

当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解

释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释？

A．为什么回答的那一部分不答“能听到”呢？

B．为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢？

C．为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢？

D．为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢？

E．为什么所有被催眠者的自我分裂部分都是一样的呢？

点击查看答案