首页 > 公务员> 强国挑战
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列描述有关长时记忆的结构与表征,错误的一项是()。

A.概念指的是有关归类或范畴的心理表征

B.图式是指关于物体、人和情境的概念框架或知识群

C.图式是记忆的心理结构,它是构成概念的基本单元

D.长时记忆是人脑中长久保持的记忆,构成个人的全部知识

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“下列描述有关长时记忆的结构与表征,错误的一项是()。”相关的问题
第1题
下面有关长时记忆的描述错误的是A、容量没有限度,来源大部分是对短时记忆内容的加工B、是一种永久

下面有关长时记忆的描述错误的是

A、容量没有限度,来源大部分是对短时记忆内容的加工

B、是一种永久性的存储

C、编码只有语义编码

D、信息提取的方式为再认和回忆

E、它的保存时间长,从1分钟到几年,甚至终身

点击查看答案
第2题
下列关于心壁结构的描述,错误的是()。

A.心外膜为纤维膜

B.心房与心室之间有心骨骼

C.心传导系统由特殊的心肌纤维组成

D.在心室的心内膜下层有蒲肯野纤维

点击查看答案
第3题
以下对学习过程的描述,哪些体现了建构主义的观点()。

A.学生需要进行观点之间的协商

B.将学习置于复杂与真实的情境中

C.采用多视角思考问题

D.强化刺激与反应之间的连接

E.知识按照固定的结构存储在记忆中

点击查看答案
第4题
下列有关导热系数的说法,正确的有()。

A.它是表征材料导热能力大小的物理量

B.又称热导率

C.它与材料种类、物质结构及湿度有关

D.对同一种材料,它与材料所处的温度有关

点击查看答案
第5题
下列关于左、右主支气管的描述错误的是A、气管在隆凸处分为左、右主支气管B、右主支气管较左主支气管

下列关于左、右主支气管的描述错误的是

A、气管在隆凸处分为左、右主支气管

B、右主支气管较左主支气管粗、短、直

C、进行气管插管时,若插入过深时易误插入右主支气管

D、异物易吸入左主支气管

E、肺脓肿好发于右肺与右主支气管的结构特点有关

点击查看答案
第6题
下列关于关节活动范围的描述中错误的是A、关节活动范围是指关节运动时所通过的运动弧B、对于两个长

下列关于关节活动范围的描述中错误的是

A、关节活动范围是指关节运动时所通过的运动弧

B、对于两个长骨结构成为关节,是远端骨所移动的度数

C、关节远端骨与近端骨之间的夹角

D、主动关节活动范围指肌肉随意收缩使关节运动时所通过的运动弧

E、被动的关节活动范围指由外力使关节运动时所通过的运动弧

点击查看答案
第7题
下列关于小班幼儿发展特点的描述错误的是:()。

A.动作发展迅速,平衡协调能力差

B.以有意注意为主,无意注意为辅

C.以无意记忆、机械记忆为主

D.只有某些道德感的萌芽

点击查看答案
第8题
以下关于“热平衡状态”和“非平衡状态”的描述正确的是()。
A、半导体处于热平衡状态时,有确定的载流子浓度,即平衡载流子

B、半导体处于热平衡状态时,整个材料具有统一的费米能级

C、半导体处于热平衡状态时,载流子的产生过程与复合过程达到动态平衡

D、在外界作用下,半导体中额外产生了载流子,即非平衡载流子,半导体进入非平衡状态

E、在外界作用下,如果载流子的产生过程与复合过程达到动态平衡,载流子浓度具有确定的值,此时半导体为热平衡态

F、在外界作用下,稳定时,载流子的产生过程与复合过程达到动态平衡,载流子浓度具有确定的值,但此时半导体为非平衡态

G、半导体处于非平衡态时,整个材料不具有统一的费米能级

H、半导体处于非平衡态时,导带电子的分布用导带准费米能级表征,价带空穴的分布用价带准费米能级表征

点击查看答案
第9题
关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆B、新生儿有了再认表现C

关于婴儿记忆发生发展的描述,错误的是

A、人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆

B、新生儿有了再认表现

C、3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久

D、6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展

E、12个月以后的延迟模仿能力产生

点击查看答案
第10题
有关对阿尔茨海默病的描述,错误的是A、有记忆障碍和全面的智能减退B、是老年期痴呆中最主要疾病之

有关对阿尔茨海默病的描述,错误的是

A、有记忆障碍和全面的智能减退

B、是老年期痴呆中最主要疾病之一

C、早期可出现人格改变

D、早期可出现幻觉妄想

E、多有脑血管障碍病史

点击查看答案
第11题
对于学习记忆能力,“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法,下列对其看法的陈述符合文义的一项是()。

A.前者认为,神经细胞不能再生,记忆单元是整个神经元;后者认为,鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关

B.前者认为,神经突触是记忆单元,神经细胞不能再生,但突触能不断长出;后者认为,记忆单元是整个神经元,神经细胞能够再生

C.前者认为,大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加;后者认为,树型结构思维的不断分叉,可以保持较好的学习记忆能力

D.前者认为,大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加,而不是几个突触;后者认为,人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退,与海马回受损有关

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改