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[判断题]

美国学者布鲁姆在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出的一种理论观点。他指出:艺术涉及生产者、作品、世界、欣赏者等四个要素。()

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第1题
美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出的文学要素包括()。

A.世界

B.作品

C.作家

D.作者

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第2题
美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯--浪漫主义文论及批评传统》一书中提出了文学四要素,分别为()、()、()、和()。

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第3题
为了考察形象式和符号式再现表象的转化情况,美国学者()设计了一个矩阵实验,这个实验要求5—7岁儿童处理一套双重分类的矩阵。

A.布鲁纳

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁姆

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第4题
美国文论家()提出了“意义是事件”的观点,认为阅读是一个读者做的事,而意义与理解则是阅读“事件”的结果。

A.斯丹利·费希

B.苏珊·朗格

C.韦勒克

D.沃伦

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第5题
提出“人力资本”理论的学者是()。A.布鲁姆B.布鲁纳C.皮亚杰D.舒尔茨

提出“人力资本”理论的学者是()。

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.舒尔茨

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第6题
尽管有学者说"后现代知识并不是什么异端邪说,也不是什么灵丹妙药",但我们遗憾地看到还是有人把它当成了"灵丹妙药",以为一切问题在"后学"框架内都可以迎刃而解,实际上却在对于具体问题的讨论中常常陷入自相矛盾的理论困境。不能不说,各种"新"的"主义"为我们开阔思路、纠正理论偏颇、进行文学、文论研究的多元探索提供了重要的理论参考与话语资源,但其带来的某种程度上的理论偏差与混乱也需要我们去辨别和澄清。这段文字主要强调的是()。

A."后现代知识"是否是"灵丹妙药"

B."后现代知识"为我们提供了重要的理论参考

C.我们需要去辨别"后现代知识"的某种程度上的理论偏差与混乱

D."后现代知识"不能解决所有的问题

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第7题
美国管理学者彼得斯与沃特曼在《追求卓越》一书中提出了()的概念。

A.书面报告

B.绩效会议

C.走动式管理

D.绩效辅导

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第8题
美国著名教育家()指出,“旧教育的重心是在儿童之外,而新教育的中心则是儿童,这一转变如同哥白尼把天体的中心从地球转到太阳一样,是一种革命。”

A.泰勒

B.杜威

C.布鲁姆

D.卡耐基

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第9题
汉语民法一次在我国并无典籍可依,用“民”与“法”这两个汉字,组成“民法”来表述部门法,来源于()学者创造性的翻译。

A.德国

B.英国

C.美国

D.日本

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第10题
()年美国学者哈罗德拉斯韦尔与丹尼尔勒纳合编的政策科学:近来在范畴与方法上的发展一书的出版,标志着公共政策学的诞生。

A.1950

B.1951

C.1952

D.1953

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