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更多“在后现代视阈中重新审视了崇高这一范畴的是()。”相关的问题
第1题
①中晚唐时期藩镇割据，人们在动荡的社会中对现实不满，把兴仁除害的期盼()那些锄强扶弱、伸张正义的侠客身上。②这届领导班子成员年轻有为，会想能干，村民们()厚望，盼着自己选出的领头人能带领大家脱贫致富，尽快结束多年来吃粮靠国家、用钱靠贷款的窘迫历史。③进入新世纪的这一年，我不断审视自己，从头认识生活，重新估量生活每天()了我什么。
A.寄于，寄予，赋予
B.寄于，寄予，给予
C.寄予，寄于，给予
D.寄予，寄于，赋予
第4题
共10题，每题1分。每道题包含一段短文，短文后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一项来
完成这一陈述。注意：供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述，有时则满足了陈述中其它方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。
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第 86 题 重新审视估量生存环境，改变旧的生存（包括思维）方式，对传统的价值和价值观重新进行评估，确立新的价值观，成为转变思想道德观念重要而深刻的内容。最能概括这段文字的是（）。
A．要转变思想道德观念
B．如何转变思想道德观念
C．什么是新的思想道德观念
D．为什么要转变思想道德观念
第5题
“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？
第7题
下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）
A.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、（目空一切）的气势
B.那些（鸟语花香）的美丽饰品，使十六岁的我散发出青春的光彩
C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便（销声匿迹）了
D.一个行人突然横穿马路，一辆快速行驶的小汽车（戛然而止）
第8题
目前，美国和西方各国深陷2008年以来的世界经济萧条中，复苏另一方面，中国、印度等金砖国家又呈现出
经济增速下行的征兆。在此世界经济格局下，重温哈耶克与凯恩斯之间有关货币、利息、信用，资本形成和商业周期发生机理的大论战，重新 人类进入现代社会后经济危机发生的深层原因和复苏机理，不但具有经济学说史上的理论意义，也显然有着极强的、切实的和巨大的当下意义。
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A.遥遥无期 反思
B.步履维艰 认识
C.旷日持久 审视
D.进退维谷 探讨
第9题
对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想像，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
第10题
对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。这段文字反映出作者对后现代文化的态度是（）。
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
