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[主观题]
儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”． （
儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”． ()
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儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”． ()
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A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”
B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心
C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”
D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
A.缺乏自我教育能力
B.对自己的评价水平低，并有时候自相矛盾
C.自我控制力要比优秀学生差
D.内心的体验复杂多变
E.性意识发展与年龄不相符合
A.促进全面认识，完善理想自我
B.客观评价引导正确自我认识
C.正面鼓励，提高自我效能感
D.鼓励交往促进自我意识
E.充分尊重，健全自主管理
在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是
A、动机
B、情感
C、人格
D、自我意识
E、能力
A.有益于儿童开展对自然界最初的认识活动
B.提供了儿童与人进行接触的机会
C.促使儿童自我意识的形成
D.反映儿童在智力、情绪、社会化发展等状况
