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[判断题]
教师把早恋行为视为道德败坏，不分场合，以公开点名批评，让其公开承认错误并公开检讨，从教师行为的性质上讲也属于侵犯未成年人隐私权和名誉权的行为。（)
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A.班内学生早恋，班主任找其谈话
B.学生上课迟到，教师取消其申请奖学金的资格
C.学生考试作弊，教师公开辱骂其不良行为
D.学生课间打闹，扰乱纪律，班主任未经学生同意告知其家长
关于行为主义的心理发展观，描述错误的是
A、它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
B、操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论
C、经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
D、操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则
E、操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果
A.有时一些广告创意平庸.受众反映其乏味甚至反感.但广告产品的销量却在上升
B.很多青少年把娱乐明星视为自己的偶像.行为和思想都受到明星们很大的影响
C.谈判陷入僵局即将破裂时.双方先冷静思考一下再重开谈判.进展会异常顺利
D.教师反复给学生讲解三角形面积的求法.学生还是不能正确求出三角形的面积
A.有时一些广告创意平庸，受众反映其乏味甚至反感，但广告产品的销量却在上升
B.很多青少年把娱乐明星视为自己的偶像，行为和思想都受到明星们很大的影响
C.谈判陷入僵局即将破裂时，双方先冷静思考一下再重开谈判，进展会异常顺利
D.教师反复给学生讲解三角形面积的求法，学生还是不能正确求出三角形的面积
A．我们需要对美国的民主重新进行思考
B．美国的民主体现出了道德自治的能力
C．美国的政府实行的是“无为而治”
D．美国的政府机构和社会生活配合得很好
A.口头威胁，喊叫，但没有打砸行为
B.明显打砸行为，不分场合，针对财务，不能接受劝说而停止
C.持续的打砸行为，不分场合，针对财务或人，不能接受劝说而停止。包括自伤、自杀
D.打砸行为，局限在家里，针对财务，能被劝说制止
A.要辩证地看待自私行为
B.基因的自私是人动物性的源头
C.因着自私基因才能存在
D.自私在生命发展史上起到了重要作用
A.要辩证地看待自私行为
B.基因的自私是人动物性的源头
C.因着自私基因才能存在
D.自私在生命发展史上起到了重要作用
