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结合教育实践,论述确定幼儿园语言教育目标的主要依据。

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第1题
教育活动目标确定的根据()

A.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的某一领域目标为指导

B.以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导

C.以教材的目标为指导

D.结合本班幼儿的发展水平、经验和需要

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第2题
结合实践,设计一项中班幼儿的语言教育活动。

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第3题
幼儿园语言教育活动目标确立的原则()。

A.整体性原则

B.发展性原则

C.基础性原则

D.优先性原则

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第4题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园的教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,它们之间的内容和目标我们应该严格区分。()
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第5题
教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合

C.游戏法

D.表演法

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第6题
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是()。

A.能倾听对方的谈话

B.听懂会说普通话

C.发展动作的灵活性

D.乐意与人交谈,讲话有礼貌

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第7题
论述学前儿童语言教育活动目标制定的重要意义和制定目标时应遵循的原则。

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第8题
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和()。

A.概括的特点

B.明确的特点

C.抽象的特点

D.含蓄的特点

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第9题
幼儿园语言教育的目标分为倾听、表述和早期阅读三大块。4岁前,幼儿在能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上,应要求幼儿学说普通话。()
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第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括()。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

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