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第3题
18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠主张（）
A.主张主权在民，主张直接民主制
B.认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
C.认为人应该集体议论，共同判断
D.立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
第4题
18世纪法国资产阶级启蒙思想家狄德罗认为:美是关系。此关系的含义有三:①事物本身各部分所组成的关系,实在的美;②事物与它物的关系,见到的美;()。
18世纪法国资产阶级启蒙思想家狄德罗认为:美是关系。此关系的含义有三:①事物本身各部分所组成的关系,实在的美;②事物与它物的关系,见到的美;（)。
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第9题
《爱弥儿》是18世纪法国教育家卢梭的代表作，它提出了自然主义教育思想。自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。人所受的教育包括自然的教育、人为的教育和事物的教育，事物的教育和人为的教育要服从于自然的教育。其目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心调和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。其方法原则是：正确看待儿童；给儿童以充分的自由；符合儿童发展的年龄特征。其实施阶段包括：婴儿期（0~2岁），进行体育；儿童期（2~12岁），进行感官教育和身体发育；青年期（12~15岁），进行智育和劳动教育；（）（15~20岁），进行道德教育
A.少年期
B.青春期
C.青少年
第10题
1762年，法国著名启蒙思想家（)在《社会契约论》中，对人民、国家、政府关系的诠释，阐述了国家卫护和保障每个人的人身及财富的思想。
A.霍布斯
B.大卫·休谟
C.约翰·斯图亚特·穆勒
D.让-雅克·卢梭
