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[多选题]

在我们的翻转课堂教学视频中,不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉,为了实现这一目标,可以采用的策略包括()

A.将自己以往上课的视频分割成不同的小段教给学生,让学生进行学习

B.多给一些老师的大头特写,产生老师盯着学生讲的感觉

C.邀请学生一起拍摄

D.带入一些个人的因素,或者采用一些讲故事等的形式

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邀请学生一起拍摄带入一些个人的因素或者采用一些讲故事等的形式

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第1题
我们建议,培训师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候,应该有一份详尽的制作脚本。下面,关于脚本的表述中,你认为不准确的是()

A.脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起,在脚本中,应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间

B.大部分情况下,是可以先对整体视频有一个设想,然后直接去拍摄,后期再对照着拍摄的内容去寻找素材,换句话说,制作的脚本可以在拍摄之后再去构思

C.在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时,脚本尤其重要,它意味着即使教师不在场,也能制作出符合教师要求的教学视频

D.在脚本中,应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等

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第2题
翻转课堂(FlippedClassModel)就是教师制作视频,学生在家中或课外观看视频讲解,回到课堂上面对面交流的一种教学形态,下面正确的是()

A.翻转课堂是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆

B.翻转课堂教学视频短小精悍,大多数只有几分钟的时间

C.翻转课堂学生的学习过程分为信息传递和吸收内化两个阶段

D.翻转课堂复习检测更加方便快捷

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第3题
“翻转课堂”这一模式,目前在美国中小学教育中比较流行。“翻转课堂”是对学校课堂教学的一种改良,是
一种利用信息技术,通过互联网进行教育内容传播和学习的活动。之所以称之“翻转”,是“上课听课”通过视频由学生在家完成,“课外作业”却被拿到课上完成。但是如此定义还不能从实质上揭示其内涵。如有人认为,富有成效的学生自主的学习活动,因材施教的教师高质量的教学过程,才是翻转课堂最重要的价值;优质教育资源的共享,所有的学生都参与到学习中,所有的学生都能获得个性化教育;课堂效率提高,学生负担减轻;符合学生身心发展特征,让学生逐渐成为学习的主角等等,都是传统教学所不及“翻转课堂”之处。 以下论断,不正确的一项是:

A.翻转课堂的教学形式是对传统课堂教学的颠覆

B.翻转课堂能利用丰富的信息化资源

C.翻转课堂只能在信息化条件下实现

D.翻转课堂减轻了教师的负担

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第4题
在翻转课堂教学活动中,评估活动应该设计在()教学环节,以保证学习的有效发生。

A.课前

B.课上

C.课后

D.整个学习过程

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第5题
传统的电教技术如幻灯,投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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第6题
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为.教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益.运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强.从这段文字,我们不能推出的是().

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.2师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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第7题
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及寻音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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第8题
在"画图"工具中,不能实现的操作为______。

A.图像翻转

B.图像拉升

C.图像反色

D.视频播发

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第9题

在拍摄短视频的主界面中点击()按钮,可以关闭当前摄像的镜头,打开手机另一面的镜头进行视频拍摄。

A.翻转

B.快慢速

C.道具

D.美化

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第10题
一个躬逢社会激变、十分关心政治的青年,并非被迫而是出于自愿的久守缄默。一般来说,是令人难以理解
的。谢林曾不止一次告诫黑格尔:这样做“殊为不值”,但黑格尔认为,“在某种意义上,这种缄默实在是一切教育和学问的基本条件,我们必须从能够认识别人的思想开始”。段落中“这样做‘殊为不值”’的“这样”指代什么?

A.躬逢社会激变,关心政治

B.强迫青年

C.理解社会

D.保持缄默,研究别人

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第11题
在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资料,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等
活动的新型教学模式是 ()

A.自主学习

B.翻转课堂

C.探究学习

D.职业生涯规划

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