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[单选题]

坚持把()作为教师素质评价的第一标准,健全师德考核制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,推动师德建设常态化长效化,引导广大教师教书育人和自我修养相结合,做到以德立身、以德立学、以德施教,更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任

A.业务水平

B.科研能力

C.师德师风

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C、师德师风

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第1题
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改革教师评价,推进践行教书育人使命。要坚持把()作为第一标准。

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第2题
符合改革教师评价,推进践行教书育人使命的是()

A.坚持把师德师风作为第一标准

B.突出教育教学实绩

C.强化一线学生工作

D.推进人才称号回归学术性、荣誉性

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第3题
进一步完善职称评价标准,建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系,坚持德才兼备、(),突出教育教学实绩,引导教师潜心教书育人

A.综合素质

B.专业水平

C.全面考核

D.创新能力

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第4题
新时代要坚持把教师队伍建设作为根本工作,把教师作为教育发展的第一资源。()
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第5题
某市坚持把发展作为第一要务,把“保增长、扩内需、调结构”作为2017年经济工作的重中之重,全力做好项目工作,千方百计扩大投资增长。该市坚持把发展作为第一要务的依据是()

A.任何社会都需要生产过程的不断重复和更新

B.大力发展社会生产力是社会主义的本质要求

C.加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质

D.生产与交换之间的矛盾是社会的主要矛盾

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第6题
坚持由人民群众评判,把()作为检验工作的第一标准。

A.GDP

B.人民群众满意

C.为民服务

D.结果

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第7题
坚持由人民群众评判,把人民群众满意作为检验工作的第一标准,时代是出卷人,我们是答卷人、人民是阅卷人()
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第8题
动机和效果作为教师道德评价依据,下列观点正确的是()

A.动机应成为教师道德评价的侧重点

B.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点

C.当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

D.进行教师道德评价时,应该更关注效果

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第9题
中共十九届四中全会报告指出,贯彻新时代党的组织路线,要坚持把()作为第一标准,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍,确保干部队伍政治上信得过、靠得住、能放心。

A.政治标准

B.思想标准

C.经济标准

D.文化标准

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第10题
党的十九届四中全会明确提出:坚持党管干部原则,落实好干部标准,树立正确用人导向,把()作为干部选拔任用、考核评价的重要依据

A.考核结果

B.制度执行力和治理能力

C.德才兼备

D.政治素质

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