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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。

A.正强化或积极强化

B.自然消退

C.惩罚

D.负强化或消极强化

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第1题
在建立科学和适用的基于胜任特征的员工素质测评模型工作中,至关重要的是运用好()三个方面的技术方法。

A.定义绩优标准

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D.信息的整理与归类编码

E.应用于实际测评过程

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第2题
政府可运用自身投资、消费等经济行为来强化宏观调控的效果。()

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第3题
小B今年6岁,最爱玩玩具枪,一跟妈妈去商店就嚷着去玩具柜台。一旦发现喜欢的玩具就非让妈妈买不可。
如果妈妈不买,他的拿手好戏就是坐在地上哭。妈妈又是哄又是吓唬,怎么都不行,有时妈妈没办法也就给他买了。他妈妈却为此很犯愁。依斯金纳的理论小B哭闹时,妈妈又是哄又是吓唬。妈妈的做法实际是对小B的A、纵容

B、惩罚

C、鼓励

D、支持

E、强化

要想改变小B的行为,他妈妈比较恰当的方式是A、对小B哭闹不予理睬

B、不要再给小B买玩具

C、给小B讲道理

D、不要再带小B去商店

E、不要给小B钱

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第4题
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第5题
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第6题
教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第7题
教师在教学中,应使学生从理论与实际结合中来理解和掌握知识,并且引导她们运用新获得知识去解决各种实际问题,培养她们分析问题和解决问题能力。这一原则是:()。

A.统一规定与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教诲性相结合原则

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第8题
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第9题
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第10题
联系实际谈谈在管理实践中如何有效运用强化理论开展激励工作。

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