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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本节课介绍的创意思维方法不包括以下哪个选项?()

A.激发思维的头脑风暴法

B.组织信息的思维导图法

C.思维洗涤法

D.开发潜意识的梦境记录法

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第1题
()是本节课介绍的两种分析方法。

A.矛盾分析法

B.抽象法

C.思维导图法

D.概括法

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第2题
以下()不属于本节课中建议用来改善“记不牢”情况的方法。

A.阅读后及时复习

B.将记忆中内容画成思维导图,内化于心

C.看图复习,方便回忆

D.采用战略性阅读方法

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第3题
本节课中所讲述的疫期特殊人群不包括()

A.残疾人

B.老年人,尤其是伴有躯体疾病老人和空巢老年人

C.流动人口

D.儿童,尤其是留守儿童

E.孕妇

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第4题
以下哪种方法有助于培养创意性的思维?()

A.IDEA

B.SOFT

C.WALK

D.THINK

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第5题
以下哪个选项不属于课堂上讲的社交思维法则范畴?()

A.口碑营销

B.众包协作

C.小处着手持续创新

D.免费营销

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第6题
以下哪些选项是常见的营销策划方法()。

A.属性列举创意法

B.逆向思维创意法

C.奥斯本设问创意法

D.头脑风暴法

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第7题
以下哪个选项是课堂上讲的流量思维法则范畴?()

A.小处着眼持续创新

B.短期免费长期收费

C.基础免费增值收费

D.精益求精快速更新

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第8题
关于备学生,以下说法中,不正确的有()。

A.要了解本节课知识与学生的经验之间的联系

B.要了解班级学生的分层情况

C.只需要考虑学生的年龄特征,不必熟悉学生身心发展特点

D.要了解学生已有知识与本节课所要学的未知知识之间的联系

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第9题
小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60到100分。 那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高:

A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课

B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C.小吴在3门课中的分数都比小李高

D.小吴的最高分比小李的最高分要高

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第10题
小吴和小李选了相同的 5 门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从 6
0 到 100 分。 那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这 5门课的平均分比小李高()。

A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课

B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

C.小吴在3门课中的分数比小李高

D.小吴的最高分比小李的最高分要高

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第11题
小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60 到10
0 分。

那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5 门课的平均分比小李高()。

A. 一切所谓的固体,几乎都可以被视为缓慢流动的液体

B. 玻璃比起钢材或铝合金,更适合做建筑材料

C. 液体没有颗粒状的微观结构

D. 在未来的深海操作中,玻璃钢将取代金属,发挥更大的作用

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