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[判断题]
父母放开手，让孩子自己收拾玩具，自己吃饭，摔倒了自己爬起来，尽管有时事情会变得一团糟，但会使孩子更快乐，更有成就感。（)
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A.身体素质和运动能力教育
B.个人卫生习惯教育
C.环境卫生教育
D.心理卫生教育
A.压岁钱应交给孩子自己管理
B.父母应该利用压岁钱教育孩子如何理财
C.交由孩子的压岁钱应由父母监督使用
D.压岁钱是否交给孩子弊大于利
A.给孩子买一个同样的玩具
B.引导孩子和对方交换玩具玩
C.引导孩子和对方一起玩那个玩具
D.告诉孩子，他自己的玩具比同伴的那个玩具好玩多了
A.为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿
B.忽略幼儿的问题，让他们自主猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验
C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，要求他们活动后做好收拾整理
D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具
A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”，只是换个方式和孩子爱下去
B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独，害怕找不到自己，孩子需要时提供支持与安抚
C.父母对孩子的“分离”表示愤怒，攻击、控制孩子
D.父母对孩子的“分离”感到惶恐，不能处理好自己的“分离焦虑”，让孩子无法完成这一发展任务
A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全，不咬餐具，吃鱼时小心鱼刺等
B.餐后和孩子一起整理餐具，让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地，体验为他人服务的乐趣
C.为孩子准备多格餐盘，引导孩子合理搭配食物
D.营造愉快的进餐氛围，引导孩子为家人准备碗筷，尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理，养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯
A.赶紧把孩子抱起来，告诉孩子说是地板的错
B.告诉孩子哭是没用的，让他自己站起来
C.温柔地鼓励孩子，让他自己站起来
D.当孩子站起来的时候，拥抱他，夸奖他
