题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
饮食:健康A.兴趣:能力B.书籍:知识C.原料;品质D.空气:植物
饮食:健康
A.兴趣:能力
B.书籍:知识
C.原料;品质
D.空气:植物
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饮食:健康
A.兴趣:能力
B.书籍:知识
C.原料;品质
D.空气:植物
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。
这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木
B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标
C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。
E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
对病人进食中的护理不包括()
A.巡视、观察病人进食情况
B.在不影响病人进食情况下,进行饮食健康教育
C.鼓励卧床病人自行进食
D.对双目失明或双眼被遮盖的病人要告知喂食内容以增加进食兴趣
E.对于病情较重病人要协助采取舒适的进食姿势