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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

饮食:健康A.兴趣:能力B.书籍:知识C.原料;品质D.空气:植物

饮食:健康

A.兴趣:能力

B.书籍:知识

C.原料;品质

D.空气:植物

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第1题
书籍:知识()

A.运动:健康

B.战争:和平

C.公平:合理

D.青春:美丽

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第2题
KSAO包括()的英文缩写。
KSAO包括()的英文缩写。

A.知识

B.技能

C.能力

D.兴趣

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第3题
住院患者的健康教育内容包括哪些()

A.医院规章制度

B.病区环境

C.疾病相关知识

D.相关饮食知识

E.术前术后宣教

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第4题
住院患者的健康教育内容包括()

A.医院规章制度

B.病区环境

C.相关治疗知识

D.相关饮食及各项护理措施

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第5题
【资料】进入大班不久,孩子们总是围在一起谈电视,图书中有关恐龙的故事,来园时有的带恐龙玩具,有的
带图书资料。对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙,吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的?恐龙蛋怎样变成小恐龙的?问题一个接着一个,这些问题也成为了他们探索的焦点。于是,刘老师为幼儿创设了资料角,提供有关的书籍和各种恐龙游戏材料,让孩子们在活动中了解认识不同的恐龙形态和习性,以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。 问题:针对此案例,以下评价正确的是()A.刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要

B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地

C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识

D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力

E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。

这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木

B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标

C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验

D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。

E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题
对病人进食中的护理不包括() A.巡视、观察病人进食情况B.在不影响病人进食情况下,进行

对病人进食中的护理不包括()

A.巡视、观察病人进食情况

B.在不影响病人进食情况下,进行饮食健康教育

C.鼓励卧床病人自行进食

D.对双目失明或双眼被遮盖的病人要告知喂食内容以增加进食兴趣

E.对于病情较重病人要协助采取舒适的进食姿势

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第7题
利用多种方式激励幼儿对书籍阅读和书写活动的兴趣,培养幼儿()和前书写的能力。

A.前阅读

B.后阅读

C.中阅读

D.都不是

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第8题
生产经营单位应建立并保持培训的程序,以便规范、持续的开展培训工作,确保员工具备必需的
职业健康安全()。

A.意识

B.能力

C.意识与能力

D.知识与态度

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第9题
隶书:字体

A.知识:书籍

B.五号:字号

C.葡萄干:水果

D.钢笔:墨水

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