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[多选题]

课时计划即教案,每个教师都应坚持()。

A.编写教案

B.写好教案

C.熟悉教案

D.用好教案

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第1题
教师备课要写好的三个计划是()。

A.课时计划

B.学年计划

C.教案

D.单元计划

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第2题
课时计划又称教案,是教师根据教学进度并结合教学的实际情况,对一节体育课设置的教学方案。()
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第3题
‌课时计划也称教案、教学笔记。是指教师根据的以课时(课题)为单位的教学方案。
‌课时计划也称教案、教学笔记。是指教师根据的以课时(课题)为单位的教学方案。

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第4题
教师备课时,通常采用的最基本、最常用的教案形式是()

A.记叙式教案

B.议论式教案

C.表格式教案

D.卡片式教案

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第5题
备课要求写好的书面计划有()。

A.学期(或学年)教学进度计划、课题(单元)计划

B.课题(单元)计划、课时计划(教案)

C.学期(或学年)教学进度计划、课题(单元)计划、课时计划(教案)

D.学科课程标准、课题(单元)计划、课时计划(教案)

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第6题
某学校对教师每月工资的计算规定如下:固定工资+课时补贴;教授的固定工资为 5000元,每个课时补贴50元;副教授的固定工资为30佣元,每个课时补贴30元;讲师的 固定工资为2000元,每个课时补贴20元。定义教师抽象类,派生不同职称的教师类,编写 程序求若干个教师的月工资。
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第7题
编写教案不仅要切合学生实际,还要坚持“五性”,即()。

A.科学性

B.主体性

C.教育性

D.经济性

E.实用性

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第8题
以下不属于专家教师的课时计划的特点的是()。

A.详细

B.灵活

C.以学生为中心

D.有预见性

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第9题
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。

A.课时计划的差异

B.课堂教学过程的差异

C.课后评价的差异

D.教学方法的差异

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第10题
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,

下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()

A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性

B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

D. 专家型教师有丰富的教学策略

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