下面对全文的赏析,正确的一项是()。A.“把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大
下面对全文的赏析,正确的一项是()。
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫,何以扫天下”有异曲同工之妙
B.对父母讲孝心是至高无上的行为,对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感
C.第三段的感慨针对性强,是专门对求学的苦孩子和断然离开重病在床的父母的游子所发
D.倒数第二段,用排比和借代的修辞方法,将“孝心无价”形象地展现在人们面前
下面对全文的赏析,正确的一项是()。
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫,何以扫天下”有异曲同工之妙
B.对父母讲孝心是至高无上的行为,对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感
C.第三段的感慨针对性强,是专门对求学的苦孩子和断然离开重病在床的父母的游子所发
D.倒数第二段,用排比和借代的修辞方法,将“孝心无价”形象地展现在人们面前
从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么?下面的表述中最恰当的一项是()
A.了解植物内外界变化的因果关系
B.检测植物的生物钟基因
C.绘制植物的遗传图谱
D.断定生物钟基因的确切部位
根据全文信息,以下判断正确的一项是()
A.神经元总是将接收的信号整合以后产生自己的信号,这种信号通过轴突传递
B.动作电位的产生,是形成细胞回路,建立大脑神经元之间网络联系的重要条件
C.在信息传递与整合的过程中,有一些神经元被淘汰,另有一些神经元得到强化
D.神经细胞在不同电极形式的刺激下,其特定的基因所转录的mRNA的总量不变
关于教育与处罚相结合政策,下面对其理解有误的一项是()。
A.教育多数、处罚少数
B.当罚则罚,罚如其分
C.寓处罚于教育
D.处罚是教育的辅助手段
由于凶手的残忍和狠毒,村民们面对公安人员的调查都______,生怕给自己酿下大祸。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.讳莫如深
B.轻言细语
C.三言两语
D.耳鬓厮磨
B.作者在文中罗列了荷、荪椒、桂、兰、辛夷药薜荔、葸、石兰、芷、杜衡等十多种植物,来极力表现相会处的华美艳丽。其目的,则全在于以流光溢彩的外部环境来烘托和反映充溢于人
物内心的欢乐和幸福
C.全文意境扑朔迷离,具有浓厚的浪漫主义色彩
D.全文构建了以期约难遇的特定情景,主要湘君的神态描写串联行为描述,整体建构独具匠心
A.筛选 保留 置若罔闻
B.过滤 接收 充耳不闻
C.淘汰 选择 灰飞烟灭
D.排除 存储 烟消云散
A.心领神会把戏无计可施
B.心照不宣游戏无能为力
C.心知肚明伎俩一筹莫展
D.心中有数手段束手无
A.战胜积少成多
B.逾越厚积薄发
C.跨越胸有成竹
D.克服集腋成裘
下列概括全文大意最恰当的一项是()。A.人类基因与衰老的关系C.造成衰老的几种主要原因B.衰老如何夺走人的生命D.衰老是无法控制和改变的
A.短文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序
B.短文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智
C.短文为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服
D.短文中“可能”“当时”“可算”等词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点
纵观全文,不属于数学语言学“应运而生”必备条件的一项是()。
A.数学与语言学之间有了共用的边界,并且被彼此渗透
B.人们越来越认识到“文”“理”不该分家
C.语言通讯技术和电子计算机的产生
D.20世纪以来科学发展日新月异的要求