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[判断题]

学校中所有的人际关系都应体现平等民主,相互尊重的原则。()

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第1题
师生关系在人际关系层面上的特点是()。

A.教学相长

B.民主平等

C.相互促进

D.授受关系

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第2题
:儒家的人本意识突出人的主体性,主张把人当人看待,提倡重视民意,与民同乐,这是尊重人性尊重人的体现,也是古代民主思想的萌芽。固然.儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想,人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严,民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性,但不能等同。不过,人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是()。

A.儒家的人本意识突出人的主体性

B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等

C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分

D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

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第3题
在欧洲()时期,市民集会场所形成了城市的核心,体现了民主和平等的城邦精神。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.文艺复兴

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第4题
人际管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,表现在()。

A.重视学校中的非正式组织的作用

B.从改善人际关系入手,提高教师的工作士气

C.实施参与决策

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.注重满足教师的社会需要和心理需要

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第5题
教师与儿童互为主体,互相认可对方,彼此都是互动的控制者。这体现了优质师幼关系的()。

A.民主性

B.对话性

C.平等性

D.互动性

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第6题
完善社会主义法治建设,要求公民应当具有的法治理念不包括()。

A.民主法治

B.自由平等

C.和谐统一

D.公平正义

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第7题
在社会主义核心价值观的基本内容中,体现国家层面价值要求的内容是()。

A.富强民主文明和谐

B.自由平等公正法治

C.爱国敬业诚信友善

D.自由团结和谐互助

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第8题
在社会主义核心价值观的基本内容中,体现社会层面价值要求的内容是()。

A.富强民主文明和谐

B.自由平等公正法治

C.爱国敬业诚信友善

D.自由团结和谐互助

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第9题
在19世纪法国国民教育制度中,初等学校的课程设置充分的体现了()这一特性。

A.国民性

B.全民性

C.民主性

D.协作性

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第10题
下列关于社会主义核心价值观说法正确的是()。

A.基本内容:富强民主文明和谐,自由平等公正法治,爱国敬业诚信友善

B.替代了社会主义核心价值体系

C.体现了社会主义意识形态的本质要求

D.是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领

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