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[单选题]

①书法被人作为人的品格和形象的代表,自古以来就是这样②从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法③古代称好的书法作品为“法书”,是说这件作品足以为法,“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法;现在合二为一了,一律叫做“书法”④同时书法活动既可以培养艺术情操,又可以调心养气.收到健身的效果⑤书法在人们的生活中发挥着很大的作用⑥北朝人曾经说过:“尺牍素书,千里面目”。看到一封来信,感到很亲切.如见其人将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是:

A.⑤②④③⑥①

B.⑥①③⑤④②

C.①③⑤②④⑥

D.③⑤②④⑥①

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第1题
标签的暗示作用是说原来个体的许多特征都散落于整体之中,某一特征很难为人特别关注,只有当它通过标签成为知觉对象时,它才会被人注意,被人认知。()
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第2题
东汉许慎《说文解字》说,“仓颉之初作书,盖依类象形。”如果_____“圣人造书”的神秘观念不伦,这种认为书法源于象形的说法是有一定依据的。它指出书法是从现实生活中_____形体的,但如果认为象形就是书法的审美本质,那就失于_____了。书法是无形与有行的统一。不象形与象形的统一,抽象与具象的统一。填入划横线最恰当的一项。

A.除却 模仿 形象

B.摒弃 取得 单一

C.除去 创造 简单

D.撇开 获得 片面

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第3题
品格与情怀是治学的思想,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因其具有高
尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 生动性

B. 及时性

C. 丰富性

D. 便捷性

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第4题
品格与情怀是治学的思想,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因其具有高
尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情杯是儒家文化的重要精神,自古为学人所。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 生动性

B. 及时性

C. 丰富性

D. 便捷性

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第5题
品格与情怀是治学的思想 .一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果.更因其具有高
尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是-个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所。 填入划横线部分最恰当的-项是()。

A.源泉宣扬

B.前提珍重

C.保证向往

D.根基推崇

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第6题
品格与情怀是治学的思想__________,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更
因其具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情杯是儒家文化的重要精神,自古为学人所___________。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A. 源泉 宣扬

B. 前提 珍重

C. 保证 向往

D. 根基 推崇

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第7题
品格与情怀是治学的思想________,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因
其具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.源泉宣扬

B.前提珍重

C.保证向往

D.根基推崇

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第8题
人格,是做人和为人的品格,是一个人思想、品格、才能、作风、气质、行为等内在品质的综合。()
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第9题
品格与情怀是治学的思想____,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因其具有高

品格与情怀是治学的思想____,一些学者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了丰硕的学术成果,更因其具有高尚的精神品格。学者高尚的精神品格有着丰富内涵,其中忧乐情怀是一个核心元素。忧乐情怀是儒家文化的重要精神,自古为学人所

填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.源泉宣扬B.前提珍重

C.保证向往D.根基推崇

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