在活动实施的过程中,一般采取的是()的教学方法。
A.教师范唱在先,幼儿跟唱在后
B.幼儿范唱在先,教师跟唱在后
C.教师、幼儿合唱
D.教师、幼儿接唱
A.教师范唱在先,幼儿跟唱在后
B.幼儿范唱在先,教师跟唱在后
C.教师、幼儿合唱
D.教师、幼儿接唱
A.在庭审过程中,双方当事人在庭审过程违反法庭规则,或者情绪激动、言语对抗比较激烈的,值庭司法警察依照审判长或者独任法官的指令对违反法庭纪律的人员予以劝阻、制止
B.出现危及法庭内人员人身安全或者严重扰乱法庭秩序等紧急情况时,值庭司法警察可以直接采取必要的处置措施
C.在庭审过程中,旁听人员之间出现矛盾激烈,产生对立情绪,影响庭审活动正常有序进行的,值庭司法警察应当及时进行制止、劝说
D.庭审过程中,对于旁听人员之间出现矛盾激烈,产生对立情绪,影响庭审活动正常有序进行的,且不听从制止、劝说的,值庭司法警察可以直接先行采取强制措施
A.安全生产风险点
B.危险源
C.风险类型
D.认为隐患
A. 中国“早教”更注重知识学习
B. “早教”在中国已经偏离本源
C. 中国“早教”不利于孩子的成长
D. 中国“早教”与德国的相同点
A.中国“早教”更注重知识学习
B.“早教”在中国已经偏离本源
C.中国“早教”不利于孩子成长
D.中国“早教”与德国的不同点
A.人民法院作出对犯罪嫌疑人甲的判决
B.民族区域自治政府制定本地区的单行条例
C.教育部对某高校的处罚决定
D.文化部制定现阶段文化发展的政策
A.中国"早教”要注重知识学习
B."早教”在中国已经偏离本质
C.中国"早教”不利于孩子成长
D.中国"早教”与德国的不同点
A.父母,教师都可以是教育者
B.受教育这是教育活动中的主体,决定着教育内容
C.教学计划,教学大纲和教科书是学校教育的教育手段
D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题
E.教学者在教育过程中起着主导地位,能影响受教育者的学习兴趣,习惯
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.一日生活整体教育功能