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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、创新设计、图样表达、物化能力和()

A.工程思维

B.数字化学习与创新

C.信息意识

D.计算思维

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更多“学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备…”相关的问题
第1题
学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的()

A.关键能力

B.必备品格

C.价值观念

D.必备能力

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第2题
数学学科核心素养本质上反映的是数学的思维品质,基于核心素养的数学课堂应立足于学生思维品质的培养而成为“思维之树常青”。()
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第3题
2017年版高中历史课程标准提出,历史课程要将培养和提高学生的()作为目标。

A.解决问题的能力

B.历史思维能力

C.历史学科核心素养

D.正确的价值观

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第4题
________________。语文不仅是中小学生最重要的一门课,相较于其他学科,它还更多地承载着传播中华
文化的任务。如何让学生通过语文学习,在潜移默化中将语文素养、传统文化、时代特色、人文关怀等渗透到情感中,这是新时期对语文教材编写者提出的更高要求。填入划横线部分最恰当的一句是:

A.十年树木,百年树人

B.人生百年,立于幼学

C.学校之中,惟以成德为是

D.德者业之本,业者德之著

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第5题
《高中课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“高中思想政治课落实()根本任务的关键课程,以培育社
会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治核心素养,增强社会理解和社会参与能力的()学科课程。”

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第6题
下列说法正确的是()。

A.学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力,而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养

B.人是教育的产物

C.根据建构主义理论的知识观,在学习过程中,学生不仅理解新知识,而且对新知识进行分析、检验和批判

D.道家在教育作用上主张通过推行教育来建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会

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第7题
综合课程又称统整课程,简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成
的一门学科,其主导价值在于通过相关学科的集合,促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法,以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列,其顺序为()

A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程

B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程

C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程

D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程

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第8题
下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征()。

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

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第9题
在进行学业测评时,历史学科五大核心素养的学业质量水平层次应该都在一个水平层次。()
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第10题
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点?()

A.社会学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第11题
思想政治学科核心素养主要内容有()、()、()、()。

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