一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说:“无论杯子是什么形状,什么质地,好看不好看,精致不精致,里面装的水都是一样的。” 对这段话的理解准确的一项是 ()
A.人生与包装不是一致的
B.人生不靠包装
C.人生归结起来都是一样的
D.人生没有高低贵贱之分
A.人生与包装不是一致的
B.人生不靠包装
C.人生归结起来都是一样的
D.人生没有高低贵贱之分
A.人生与包装不是一致的
B.人生不靠包装
C.人生归结起来都是一样的
D.人生没有高低贵贱之分
A.人生与包装不是一致
B.人生不靠包装
C.人生归结起来都是一样的
D.人生没有高低贵贱之分
对这段话理解准确的一项是()
A.人生与包装不是一致的
B.人生不靠包装
C.人生归结起来都是一样的
D.人生没有高低贵贱之分
学生证:学生 A、驾驶证:开车 B、学位证:学校 C、结婚证:夫妻 D、身份证:护照
A.徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
D.小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
案例二 五年级学生杨某,怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师,吴老师一番细心开导后,从抽屉拿出一个信封,将“情书”装入并封上,温和地对杨某说:“我不想知道是哪位男生写的,也不想知道信里写了什么,但我知道,他表达的是一种纯真的友谊。”多年后,获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师,一番叙旧后,吴老师从书架中取出那个发黄的信封,两人一起打开尘封多年的“情书”,发出阵阵笑声。
请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。
A.徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
D.小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
A.徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
D.小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
玉佩:荷包 A、国画:水墨 B、走马灯:灯笼 C、管乐:圆号 D、长镜头:蒙太奇
A.徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
D.小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
糯米:米酒 A、碳酸钙:珊瑚 B、大豆:酱油 C、乳酸:酸奶 D、竹片:竹简
A.徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
D.小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说