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[主观题]
在健康教育实际工作中，可采用的人际传播方式有：()、小组讨论、讲座、()和()。
在健康教育实际工作中，可采用的人际传播方式有：（)、小组讨论、讲座、（)和（)。
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A.人际传播
B.评价
C.摘要
D.方法
E.前言
F.经费预算G、总体目标和具体目标
健康传播的过程具有复合性是指健康传播
A、是一种人际传播
B、是一种社会性传递信息的行为
C、是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程
D、多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈
E、是全身心的传播
说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为()
A.咨询
B.交谈
C.劝服
D.指导
E.评价
A.医学研究动态
B.健康知识讲座
C.专业机构里医患之间的健康知识传播
D.健康科普
解答服务对象的健康问题，帮助其澄清观念、做出决策的人际传播形式称为()
A.咨询
B.交谈
C.劝服
D.指导
E.评价
与服务对象面对面的直接交流，传递健康信息和知识，帮助其改变相关态度的人际传播形式称为()
A.咨询
B.交谈
C.劝服
D.指导
E.评价
某一社区护士正在进行以"冬季老年人保健"为主题的讨论会。属于危害健康行为的是A、预警行为
B、C型行为
C、戒烟
D、避开有害环境行为
E、保健行为
在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是A、对每位参与者表示欢迎
B、请每位参与者自我介绍
C、对发言者给予肯定性反馈
D、提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
E、因某发言者健谈而形成"一言堂"时，出于礼貌，不予打断
共享信息的最基本传播形式为A、人际传播
B、自我传播
C、群体传播
D、组织传播
E、大众传播
