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[多选题]
幼儿可以学习的有关人体的科学内容包括（)。
A.人体的结构、功能及保护
B.人的心理活动
C.个体的生命过程(生长、发育和衰老)
D.科技产品的发展
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A.人体的结构、功能及保护
B.人的心理活动
C.个体的生命过程(生长、发育和衰老)
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A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
A.科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面，对了解人们的错觉形成机制有极大意义
B. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面，为治疗味觉疾病带来了希望
C. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面，为认识人类的味觉形成机制有极大意义
D. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面，为治疗某些相关疾病带来了希望
A.获得奖学金的那些同学通常是因为有好的学习习惯和高的学习效率
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
D.对学习效率高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行
A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力
B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题
C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享
D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
