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后喻时代，指的是在当今高科技时代的某种条件下，晚辈(或学生)由于掌握了一定的新知识新技能，给先辈(或教师)传授知识和培养能力的时代。文化反哺是后喻时代的最基本特征。 根据上述定义，下列不属于后喻时代表现的是（）。
A.学校引进了全新的多媒体技术，张老师没用过，班长小华非常热心地演示了一遍，张老师就学会了
B.梅梅在幼儿园学会了50种动物的英文说法，英语专业出身的妈妈有很多都不知道，梅梅得意地教妈妈怎么读写
C.韦斯是一名出色的脑科医生，从医十多年了，不过最近他碰到了一个非常棘手的手术，为了保证手术成功，他邀请了大学的博士生导师前来指导
D.建辉去日本留学期间，学到了一种新的基因技术，学成之后，他迫不及待地回国跟身为生物学院士的爷爷分享
A.学校引进了全新的多媒体技术，张老师没用过，班长小华非常热心地演示了一遍，张老师就学会了
B.梅梅在幼儿园学会了50种动物的英文说法，英语专业出身的妈妈有很多都不知道，梅梅得意地教妈妈怎么读写
C.韦斯是一名出色的脑科医生，从医十多年了，不过最近他碰到了一个非常棘手的手术，为了保证手术成功，他邀请了大学的博士生导师前来指导
D.建辉去日本留学期间，学到了一种新的基因技术，学成之后，他迫不及待地回国跟身为生物学院士的爷爷分享
A.对于基层管理人员，主要采取直接传授的方式进行培训
B.对于中层管理人员来说，可偏重于专题讲座法及研讨法
C.对于现任高层管理人员的培训，常用的培训方法有案例法、头脑风暴法
D.对于未来可能担任的高层管理人员即后备领导人员的培训，常用讲授法
正确完成某项任务的方法、内容及形式等的要求
B、对某一阶段或某种结构的某项任务的目的、技术内容、方法、质量等做出的系列规定
C、对材料、产品、行为、概念或方法所做的分类或划分，并对这些分类或划分所要满足的一系列指标和要求做出的陈述和规定
D、对材料、产品的某种特性的测定方法或完成某项任务的操作过程或程序所做出的统一规定
