A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合
B.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿年龄特点
C.注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展
D.面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
E.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
A.反思语言教育活动目标的达成度
B.反思影响语言教育活动的因素
C.反思幼儿的个别需要和新的兴趣点
D.反思教育资源的合理利用
A.根据语言教育目标选择内容
B.根据幼儿心理发展的特点选择内容
C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D.以上都是
A.学前儿童戏剧表演活动在内容与形式上都等同于成人的戏剧表演
B.学前儿童的戏剧表演活动遵循了戏剧表演的本质、外在形态和内在形态
C.学前儿童戏剧表演活动是指学前儿童通过模仿,以语言、音乐、动作、造型等为手段表达特定的主题的一种教育活动
D.与成人的戏剧表演相似,学前儿童戏剧表演活动由语言、音乐、美术等各个领域相互配合完成